Bantulah Sesama Untuk Kemulian Bersama

Bahasa Arab

Posted on: 3 Desember 2010


العنكبوت كانتِ النملةُ الصغيرة، تصعدُ جدارَ البيت، وعندما بلغَتْ زاويته، شاهدَتْ بيتَ عنكبوت.. اقتربَتْ منه تتفحَّصُهُ، فرأَتْ نسجه دقيقاً، وخيوطه واهية، وفي ناحية منه، كانت العنكبوتُ، ساكنةً هادئة.. تأمّلَتْها زمناً طويلاً.. لم تبارحْ مكانها! رفعتِ النملةُ رأسها، وقالت للعنكبوت: -ألا تخرجينَ من بيتك؟! -ولماَ الخروج؟ -لتعملي كما نعمل. أنا لا أعمل -وكيف تكسبين قوتكِ؟! -أكسبه وأنا قاعدة هنا. -كيف؟! -استريحي جانباً، وانظري ما أفعل. مكثتِ النملةُ، لترقبَ ما سيجري.. بعد حين.. جاءت ذبابةٌ، تطنُّ وتطيرُ، وهي مسرعة طائشة، فعلقَتْ بشبكة العنكبوت.. اهتزَّتْ خيوطُ الشبكة.. أحسَّتِ العنكبوتُ بالفريسة، فغادرَتْ مكمنها، واندفعَتْ نحوها، وأخذَتْ تلفُّها بخيوطٍ تفرزها.. كافحتِ الذبابةُ لتفلتَ، فلم تستطعْ خلاصاً، فجعلَتْ تصرخ: -ارحميني أيتها العنكبوت! ضحكتِ العنكبوتُ ساخرةً، وظلَّتْ تكفِّنها بخيوطها، حتى سكنَتْ حركتها.. أنشبَتْ فيها أنيابها، وبدأَتْ تمتصُّ دماءها، حتى صارت جوفاً فارغاً.. ألقتْ بها بعيداً، ومضتْ إلى مكمنها، منفوخةَ البطن، تنتظر فريسةً جديدة. دنَتْ النملةُ إليها، فقالتِ العنكبوت: -عرفْتِ كيف أكسبُ قوتي؟ -لقد عرفْتُ -هل أعجبكِ؟ -لا. -لماذا؟ -لأنه ظلمٌ واحتيال -وكيف تكسبين أنتِ قوتكِ؟ قالت النملة: -أكسبهُ بالجدِّ والعمل. -ولكنَّ العملَ شاقٌ! -الكسبُ الشريفُ، لا يكون إلا بالعمل. أدارتِ النملةُ ظهرها، فقالت العنكبوت هازئة: -أين تسكنين يا عاملتي الصغيرة؟ -بيتي قريبٌ من هنا -أتسمحين لي بالسكن معكِ؟ -لا. -لماذا؟ قالتِ النملةُ، وهي تنصرف: -البيتُ النظيفُ، لا يسكنُهُ العنكبوت. Laba–laba Ada seekor semut kecil yang sedang mendaki di atas dinding sebuah rumah. Tatkala ia telah mencapai puncaknya, ia melihat ada sebuah rumah laba-laba, kemudian ia mendekat ingin menyelidikinya. Di sana, ia melihat ada tenunan yang samar dan benangnya sangat halus. Di sudut lain, seekor laba-laba bersembunyi. Tempat tinggal yang nyaman…!! Lama ia berfikir tentang laba-laba itu… ”Ia tidak meninggalkan tempatnya!”, pikir semut. Semut itu mengangkat kepalanya dan berkata kepada laba-laba: “Tidakkah engkau keluar dari rumahmu…?!” ”Untuk apa keluar?” ”Untuk bekerja seperti yang kami lakukan” ”Aku tidak bekerja” ”Bagaimana engkau bisa mendapatkan kebutuhanmu?” ”Aku bisa mendapatkannya meskipun aku tetap disini” ”Bagaimana caranya?” “Istirahatlah di samping sini dan lihatlah apa yang akan aku lakukan” Semut itu diam dan memperhatikan apa yang akan terjadi. Setelah beberapa saat… Seekor lalat yang sedang terbang datang mendekat sambil berdengung. Ia terbang tanpa tujuan, lalu tanpa disadari, lalat itu terjebak dan terikat di jaring laba-laba. Benang jaring tersebut bergetar. Laba-laba merasakan adanya mangsa. Ia keluar dari tempatnya menuju ke arah lalat itu. Benang-benang itu pun mulai rusak. Lalat itu berusaha keras untuk melepaskan diri, tetapi ia tidak kuasa, kemudian ia berteriak: “Ampuni aku wahai laba-laba!” Laba-laba itu tertawa mengejek dan terus menjeratnya dengan benang-benangnya sampai lalat tersebut tak bisa lagi bergerak. Lalu, ia menusukkan taringnya pada lalat dan ia mulai menghisap darahnya sampai habis kemudian melemparkannya jauh-jauh. Setelah itu, ia kembali ke tempatnya semula dengan perut yang besar sambil menunggu datangnya mangsa baru. Semut kecil itu mendekat kepada laba-laba, dan laba-laba itu berkata: “Sekarang kau tahu bagaimana aku bisa mendapatkan kebutuhanku?” “Ya, aku sudah tahu” “Apa itu membuatmu kagum?” “Tidak” “Mengapa?” “Karena itu jahat dan kejam” “Dan bagaimana caramu mendapatkan kebutuhanmu” Semut itu menjawab: “Aku mendapatkanya dengan kerja keras” “Tetapi bekerja itu melelahkan” “Penghasilan yang mulia, tidak akan bisa didapat kecuali dengan bekerja” Kemudian semut tersebut memalingkan punggungnya, tetapi dengan cepat aba-laba itu bertanya: “Dimana engkau tinggal wahai pekerja kecilku?” “Rumahku ada di dekat sini” “Bolehkah aku tinggal bersamamu?” “Tidak” ”Kenapa?” Semut itu menjawab sambil berlalu: “Sebuah rumah yang bersih tidak bisa ditempati oleh laba-laba”. الثلـــــج تربَّعَ الثلجُ على قمّةِ الجبل، وألقى نظرةً إلى الأراضي الواطئة، ثم ضحكَ مغروراً، وقال: -أنا فوق الجميع: نادَتْهُ رَبْوةٌ قريبة: -أيُّها الثلجُ العظيم، إنني ظامئة فأغثْني . -لن أغادر القمة، فابحثي عن غيري . -في جوفي بذورٌ صغيرة، ستموتُ من العطش. -فلْتمتْ -إذا ماتَتْ سيموتُ الربيع. -فلْيمتْ . حزنتِ الربوةُ كثيراً، فقال لها النهرُ الطيّبُ: -لا تحزني أيتها الربوة الصغيرة، سأمنحك مياهي، حتى آخرِ قطرة. فرحَتْ الربوةُ، وبدأَتْ ترشفُ من النهر، وتُرضعُ بذورها الصغيرة. بعد أيام.. قلّتْ مياهُ النهر، وكاد يجفُّ ويموتُ، فذهبَ إلى الثلج، وقال: -أيها الثلجُ الجليل، لقد شحّتْ مياهي، فجئْتُ طالباً عَوْنك . -ولمَ تطلبُ العَوْنَ منِّي؟! -لأنّكَ قريبي -كيف؟! -أنتَ ماءٌ، وأنا ماء -لا أشبهكَ، ولا تشبهني، فابتعدْ عنّي. انصرف النهرُ يائساً حزيناً.. سمعَتِ الشمسُ حوارهما، فغضبَتْ من غرور الثلج، وزفرَتْ زفرةً حارة، ثم سلّطَتْ أشعتها الحامية على الثلج، فأخذ يذوبُ شيئاً فشيئاً، ليرجعَ ماءً، كما كان، فقال مدهوشاً: -يا للعجب.. إنني أتحوّلُ إلى ماء! استمرّ الثلجُ يسيل، قطرات تتبعها قطرات، كأنها دموع غزيرة، يذرفها الثلج، وهو ينسحب من القمة، وينزل رويداً رويداً.. وحينما وصل إلى الأراضي الواطئة، ساحَ في كلّ اتجاه، هائماً على وجهه، لا يدري أين يستقرُّ، فهرع إلى النهر الطيّبِ، واستنجدَ به ليؤويه، فقال النهر: -أهلاً بكَ يا عزيزي: وسرعان ما احتضنه بين ضفّتيهِ، فاتّحدَ ماءُ النهر، وماءُ الثلج.. وسار النهرُ دفّاقاً غزيراً. يجودُ بمائهِ، وهو طروب. فارتوتِ الربوةُ، وارتوى السهل. ونَمَتِ البذورُ، واستطالَتْ سوقها ثم ودَّعَتْ جوفَ الأرض، وخرجَتْ إلى النور. فوُلِدَ الربيع.. جنَّة ألوانٍ وعطور.. Salju Ada setumpuk salju yang tinggal di atas puncak sebuah gunung. Ia melemparkan pandangannya ke arah dataran yang rendah, kemudian ia tertawa dengan sombongnya sambil berkata: ”Aku berada di atas segalanya” Sebuah bukit kecil memangilnya: ”Wahai salju yang agung! Aku sungguh kehausan. Tolonglah aku!” ”Aku tidak akan pernah meninggalkan puncak gunung ini. Kau cari yang lain saja!”. ”Di dalam perutku ada banyak benih yang masih kecil, mereka akan mati kehausan” ”Biarkan saja mereka mati!” ”Jika mereka mati, musim semi pun akan ikut mati” ”Ya sudah, mati saja!” Bukit itu merasa sangat sedih, kemudian sebuah sungai yang baik berkata kepadanya: ”Jangan sedih wahai bukit kecil, aku akan rnemberikan airku kepadamu sampai tetes yang terakhir” Bukit kecil itu merasa senang, lalu ia menyerap air sungai dengan lahap dan meminumkannya kepada benih-benih yang ada di dalam perutnya. Setelah beberapa hari, air sungai menjadi sangat sedikit dan nyaris kering. Lalu, sungai itu pergi menemui salju dan berkata: ”Salju yang mulia! Airku telah habis, karena itulah aku datang kemari untuk memohon bantuanmu” ”Kenapa kau minta bantuan kepadaku?!” ”Karena kau adalah saudaraku” ”Apa? Aku saudaramu?” ”Tentu saja, sebab kau adalah air dan akupun air” “Aku tidak sama seperti kamu dan kamupun tidak sama sepertiku. Menjauhlah dariku…! Pergi…!” Akhirnya, sungai itu pergi dengan sedih dan putus asa. Matahari mendengar percakapan mereka. Ia sangat marah terhadap kesombongan salju, lalu ia menghembuskan nafas panjang yang panas dan mengarahkan sinarnya yang bagai tungku api ke arah salju. Lambat laun, salju itupun mulai mencair sedikit demi sedikit. Ia kembali menjadi air seperti sediakala. Ia sangat terkejut dan berkata: ”Oh ini tidak mungkin..?! Aku berubah menjadi air..!” Tetes demi tetes seperti mata air yang melimpah sedang mengalir meninggalkan puncak gunung, turun secara berlahan-lahan, dan ketika ia telah sampai di dataran rendah, ia mengalir ke segala arah. Kebingungan jelas tampak pada wajahnya. Ia tidak tahu dimana harus menetap. Akhirnya ia pergi ke tempat sungai yang baik dan memohon agar ia boleh tinggal bersamanya. Sungai yang baik itu berkata: ”Selamat datang kuucapkan untukmu wahai saudaraku” Lalu, kedua tepian sungaipun langsung memeluknya. Air sungai dan salju itu kini menyatu. Keadan air sungai itu kembali membaik dan ia merasa sangat senang. Bukit kecil dan dataran rendahpun bisa minum sepuasnya. Benih-benih telah tumbuh dan terus berkembang. Ia mengucapkan salam perpisahan pada perut bumi lalu menyebar ke sekitar alam. Musim semi pun datang. Benar-benar sebuah surga dunia yang penuh warna den aroma wewangian. قلــــب واحــــد Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Senin, 28 Desember 2009 07:00 وقفالمعلّمُ، أمامَ تلاميذه، ينظر إليهم، قبل أنْ يبدأَ قصته، فوجد عيونهم معلَّقةً به، وآذانهم مصغيةً إليه.. قال المعلِّمُ: كان بضعةُ أطفالٍِ، يلعبون بطائراتهم الورقية، فوق رَبْوةٍ خضراء، في جنوب لبنان.. كانوا يتراكضون فرحين، وطائراتهم الملوّنة، ترقص فوق رؤوسهم، مثلَ فراشاتِ الربيع، تارةً تجذبهم وترتفع، وتارة يجذبونها ويهتفون: نحن العصافير نجري ونطير نحن العصافير ظلّ الأطفالُ، يركضون ويمرحون، والفرحُ يركض معهم، حيثما يركضون، ويقف معهم، حيثما يقفون.. فرحَتِ الربوةُ لفرحهم، وفتحَتْ لهم صدرها الأخضر. وفرح الهواءُ لفرحهم، فطفق يلعب معهم يجاذبهم طائراتهم، ويداعبُ لهم وجناتهم. وفرحتِ السماءُ لفرحهم، فأشرق وجهها، صفاءً ونقاء. ومرَّتْ بهم، عجوزٌ كبيرة، فرفعَتْ ظهرها وبصرها، ترنو إليهم مسرورة، وتقول: -ما أجملَ الأطفالَ، وهم يفرحون! وصمتَ المعلّمُ قليلاً، ينظر إلى تلاميذه، فوجدهم كلّهم فرحين، كأنّ لهم قلباً واحداً! وتابع المعلّمُ قصته، فقال: وفجأة.. سمع الأطفالُ، هديراً مخيفاً، يمرُّ فوقهم، ويبتلعُ ضحكاتهم.. جمدوا في أماكنهم، ورفعوا رؤوسهم إلى السماء، فشاهدوا طائراتٍ كبيرةً، ليسَتْ كطائراتهم، و.. صاحتِ العجوز محذَّرةً: -انبطحوا يا أبنائي على الأرض. انبطح الأطفالُ مذعورين، وقد طارتْ قلوبهم، وطارت أفراحهم.. أرهفوا آذانهم منصتين.. سمعوا انفجاراتٍ مرعبة، ترجُّ الأرضَ، وتصمُّ الأسماع.. وعادتِ الطائراتُ الإسرائيلية، وهي تفاخرُ بوحشيّتها، بعد أنْ قصفَتْ قريتهم، وألقَتْ عليها، حقدها وحممها.. وقفتِ العجوزُ محزونة، وقالت: -انهضوا يا أبنائي، وأسرعوا إلى بيوتكم. نهض الأطفالُ، وهم يتلفَّتون.. شاهدوا سحباً سوداً، تتصاعدُ من قريتهم الوادعة، وتهاجمُ سماءهم الزرقاء، فتلوِّثُ نقاءها، وتعكِّرُ صفاءها.. وصمتَ المعلّمُ قليلاً، ينظر إلى تلاميذه، فوجدهم كلّهم محزونين، كأنَّ لهم قلباً واحداً! وتابع المعلّم قصته، فقال: وهرع الأطفال إلى قريتهم، فسمعوا صراخ نساء، وبكاء أطفال، وأبصروا بيوتاً مهدومة، وأمّهاتٍ والهاتٍ، وشاهدوا رجالاً غضاباً، ينقلون قتلى، ويسعفون جرحى، و.. التهب الأطفال غضباً، فنظر بعضهم إلى بعض، وأخذوا يمزّقون طائراتهم، ويهتفون غاضبين: لا نريدُ أن نكون عصافير نريد أن نكون نسوراً لا نريد طائراتٍ ورقيّة نريد طائرات حقيقيّة وانطلق الأطفالُ، نسوراً صغاراً، يساعدون المنكوبين، ورؤوسهم مرفوعة، وأقدامهم ثابتة.. قال أحد التلاميذ: -ما أعظم هؤلاء الأطفال الأبطال! وقال المعلّم: -وما أعظمكم أنتم يا أبنائي! -لماذا؟! -لأنكم كثيرون. وقلبكم واحد . قال التلاميذ مدهوشين: -كيف؟! قال المعلّم: -عند الفرح.. فرحتم جميعاً وعند الحزن.. حزنتم جميعاً. وعند الغضب.. غضبتم جميعاً. و.. أطرق المعلّم قليلاً، ثم رفع رأسه، وقال: -ما أجمل أنْ يكون العربُ مثلكم، يجمعُ كَثْرتَهم، قلبٌ واحدٌ كبير! Satu Hati Seorang guru berdiri di depan para muridnya. sebelum ia memulai ceritanya, ia memandang kepada mereka, melihat mata mereka yang penuh perhatian kepadanya juga telinga-telinga mereka yang siap mendengarkannya. Sang guru memulai ceritanya: “Ada beberapa anak yang sedang bermain dengan peswat kertas rnereka di atas sebuah bukit yang hijau di sebelah utara kota Libanon. Mereka berlari dengan riangnya, pesawat mereka yang berwarna-warni terbang d iatas kepala mereka seperti kupu-kupu di musim semi. Sesekali rnereka menurunkan dan menaikkannya kembali dan sesekali mereka nenariknya sambil berteriak: “Kami adalah bururg-burung kecil” ”Kami berlari dan terbarig” “Kami adalah burung-burung kecil” Anak-anak itu terus berlari dan bergembira, keceriaan ikut berlari bersama mereka ketika mereka berlari dan berhenti ketika mereka berhenti…. Bukitpun ikut bergembira karena kegembiraan mereka dan menampakkan pemandangannya yang hijau untuk mereka. Udarapun ikut merasa bahagia karena kebahagiaan mereka dan bermain bersama sayap-sayap pesawat mereka. Langit juga ikut bergembira karena kegembiraan mereka dan memancarkan cahayanya yang lembut dan jernih. Seorang lelaki tua melewati mereka. Menegakkan punggungnya sambil melihat mereka. Ia memperhatikan mereka dengan hati bahagia. Dan berkata: “Betapa indahnya anak-anak itu, mereka semua bergembira” Sang guru diam sejenak, memperhatikan murid-muridnya. Ia mendapati mereka semua bahagia, seakan-akan hati mereka telah menyatu! kemudian ía melanjutkan ceritanya: ”Tiba-tiba… anak-anak itu mendengar suara gaduh yang sangat menakutkan melintas diatas mereka hingga menghentikan gelak tawa riang mereka… Mereka diam tak bergerak di tempat mereka masing-masing, mendongak ke langit, mereka melihat ada pesawat yang sangat besar, tidak seperti pesawat-pesawat mereka, dan seketika orang tua itu berteriak memperingatkan mereka: “Anak-anak, cepat tiarap…!!” Anak-anak tersebut segera tiarap ketakutan, hati mereka telah terbang, kegembiraan merekapun melayang. Anak-anak itu menajamkan telinga agar bisa lebih memperhatikan. Mereka mendengar ada suara ledakan yang sangat menakutkan mengguncang bumi, memekakkan pendengaran…. Akhirnya, pesawat-pasawat Israel itu kembali dengan bangga atas kebiadaban mereka setelah mengebom dan rnenghancurkan desa dengan dendam yang menghitam… Orang tua itu berdiri dengan sedih dan berkata: “Bangunlah anak-anakku, dan cepatlah kalian pulang ke rumah kalian masing-masing” Anak-anak itu segera berdiri dan pulang. Mereka menyaksikan awan hitam naik dari desa mereka yang damai dan menyerang langit yang biru serta mencemari dan mengotori udaranya yang bersih. Guru tersebut diam sejenak, memandang murid-muridnya. Ia melihat semua muridnya bersedih, seakan-akan hati mereka telah menyatu. Kemudian, ia melanjutkan ceritanya: “Anak-anak itu pulang ke desa mereka dengan cepat. Mereka mendengar jeritan-jenitan wanita, juga tangisan anak-anak, menyaksikan rumah-rumah mereka yang telah hancur. Mereka juga melihat para lelaki yang marah sedang memindahkan mayat-mayat yang terbunuh dan membantu orang-orang yang terluka. Api amarah anak-anak itu berkobar, mereka saling berpandangan lalu merobek pesawat kertas mereka. Dan berteriak dengan marah: “Kami tidak ingin menjadi burung kecil” “Kami ingin menjadi burung elang” “Kami tidak ingin pesawat kentas” “Kami ingin pesawat yang sesungguhnya” Anak-anak itu kini menjadi elang kecil. Mereka membantu orang-onang yang tertimpa musibah dengan kepala yang tegak dan kaki mereka yang kokoh. Lalu, salah satu murid berkata: “Betapa mulianya pahlawan-pahlawan kecil itu..!” Dan guru tersebutpun berkata: ”Dan betapa mulianya kalian semua wahai anak-anakku…!” “Mengapa?” “Karena kalian semua terdiri dari banyak orang, tetapi hati kalian satu” Salah satu murid berkata sambil kebingungan: “Apa maksudnya?!” Guru itu menjelaskan: “Ketika bahagia…. kalian semua bahagia. Ketika bersedih….kalian semua bersedih… Dan ketika marah…. kalian semuanya marah… Dan…” Guru tersebut menundukkan kepala sejenak, kemudian mengangkatnya dan berkata: ”Betapa indahnya jika negara arab seperti kalian, mereka semua bersatu, satu hati yang kuat”. بــرة الطــبيب Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Kamis, 24 Desember 2009 07:00 رنّجرسُ المدرسة، وانطلقَ التلاميذُ إلى الباحة، يركضون ويلعبون، يضحكون ويصرخون.. وظلّ أحمدُ في الصفِّ، يرتِّبُ كتبَهُ، وأصواتُ زملائه، تملأُ أذنيه.. وفجأة. انقطعَتِ الحركةُ والأصوات! قال أحمد مدهوشاً: -أمرٌ عجيب.. ماذا حدث؟! خرج مسرعاً، ليعرفَ السبب.. شاهد التلاميذَ مجتمعين، يمدُّون عيونهم إلى باب الإدارة.. انضمّ أحمدُ إليهم، ينظر حيثما ينظرون. رأى رجلاً غريباً، يلبس رداءً أبيض . -مَنْ هذا؟ -طبيبٌ من المدينة . -ولمَ جاء إلى مدرستنا؟! -ليضربَ التلاميذَ بالإبر -لماذا؟ -يقولون إنها لقاح ضدّ المرض . -أيّ مرض؟ -لا نعرف اسمه. صمَتَ أحمدُ، وأخذ يراقبُ الطبيبَ، فرآه يجهِّزُ الإبرة . خاف أحمد من وخزها، وأضمر في نفسه أمراً. صفّ المعلّمُ التلاميذَ. وجعلوا يتقدّمون إلى الطبيب، واحداً إثر آخر.. كان أحمد مختبئاً، يحبس أنفاسه، ويسترق السمعَ، فلا يصلُهُ إلا أصواتٌ خافتة، وكلماتٌ غامضة. مكث صامتاً يترقّب.. وأفلتَ التلاميذُ، وتعالتِ الأصوات، و.. أخرجَ أحمدُ رأسَهُ، ونظر مستطلعاً.. لقد انصرف الطبيب، وانتهى كلُّ شيء. نهض أحمد فرحاً، يقول في نفسه: -لم يدرِ بي أحد! واختلط برفاقه، يستمع إلى حوارهم.. -كنتُ خائفاً من الإبرة -ولمَ الخوف؟!.. إنها مثلُ وخزةِ الشوكة -هل تؤلمك الآن؟ -لم أتألّمْ غيرَ دقيقة . -ظننْتُ أنه سيأخذ ثمن الإبرة . -ليس معنا قرش واحد! -أخذناها مجاناً وانتهينا . -وماذا ستفيدنا؟ -إنها تقي أجسامنا من المرض . سمع أحمد هذا الكلام، فخجل من جبنه، وندم على هروبه، ولكنّ الندمَ لا يفيد، فبعد أيام، أصابه المرض، فانقطع عن المدرسة، ولبث في البيت.. قال والده، وهو يلمس جبينه: -لم ينتفعْ باللقاح اللعين! وقالت والدته، وهي محزونة: -يجب أنْ نأخذَهُ إلى الطبيب. -لا أملكُ إلا عشرين ليرة . -وأنا معي ثلاث عشرة ليرة . وقالت أخته الصغيرة: -وأنا معي خمس ليرات . قال الأب: -لا حولَ ولا قوّة إلا بالله. وقال أحمد في سرّه: -لقد تعلّمْتُ درساً لن أنساه.. الألم القليل قد يُنتجُ راحةً كبيرة . والمعلِّمُ هذه المرّة هو: إبرة الطبيب! Suntikan Dokter Bel istirahat berbunyi, para siswa mulai menuju halaman sekolah sambil berlari, bermain, berteriak dan tertawa-tawa. Tetapi, Ahmad masih berada di kelas, merapikan buku-bukunya. Suara teman-temannya terdengar ramai hingga ke telinganya… Dan, tiba-tiba suara dan tingkah mereka terhenti! Ahmad merasa heran kemudian berkata dalam hatinya, ”Sungguh aneh…. Apa yang terjadi?” Lalu, ia keluar kelas agar segera mengetahui apa penyebab yang menghentikan suara permainan teman-temannya terhenti. Ahmad melihat seluruh murid berkumpul sambil mengarahkan pandangan mereka ke arah pintu kantor. Kemudian iapun melihat ke arah yang sama dan melihat ada seorang laki-laki asing memakai jas putih. ”Siapa dia?” ”Dia adalah seorang dokter dari kota” ”Lalu, untuk apa ia kemar?” ”Untuk memberikan suntikan kepada para murid” ”Untuk apa?” ”Mereka mengatakan bahwa itu adalah vaksin untuk mencegah penyakit” ”Penyakit apa?” ”Aku tidak tau apa namanya” Ahmad terdiam dan mulal memperhatikan dokter itu. Ia melihatnya mengeluarkan suntikonnya. Ia merasa takut pada tusukan jarum suntik. Dalam hatinya, ia tengah merencanakan jurus rahasia. Seorang guru mengatur barisan para murid dan memerintahkan kepada mereka agar maju satu-persatu. Tapi Ahmad, ia segera bergerak menjauh untuk bersembunyi. Di tempat sembunyiannya, di bawah bangku bagian belakang, ia mencoba menahan nafas dan mencuri-curi pendengaran. Ia hanya mendengar suara-suara yang kedengarannya samar dan tidak jelas, tapi ia tetap mengawasi jalannya situasi di sekitarnya dengan mengintip. Setelah, semua murid telah selesai di beri suntikan, dan suasanapun kembali ramai. Ahmad mengeluarkan kepalanyo. Pandangannya menemukan sang dokter telah pergi, semuanya telah usai, lalu ia berdiri dengan hati lega sambil berkata, ”Tak ada seorangpun yang mengetahui aku ada disini!”. Kemudian ia berkumpul bersama teman-temannya, mendengarkan percakapan mereka. ”Sebenarnya aku sangat takut terhadap jarum suntik” “Kenapa harus takut? Itukan seperti tertusuk duri” “Apakah suntikan itu masih membuatmu sakit sekarang?” “Sungguh, aku tidak merasakan sakit kecuali hanya sedetik saja!” “Aku kira dokter itu akan meminta biaya dari kita” “Kita tidak punya uang sepeserpun” ”Kita mendapat suntikan gratis” “Lalu, apa manfaatnya bagi kita?” “Suntikan itu membersihkan tubuh kita dari berbagai penyakit” Ahmad mendengar percakapan itu, ia merasa malu karena telah bersembunyi dan menyesal karena telah melarikan diri. Tetapi penyesalan itu sama sekali tidak berguna. Beberapa hari kemudian, Ahmad terserang penyakit sehingga ia tidak masuk sekolah dan tetap tinggal dirumah. Ayahnya menyentuh kepala Ahmad sambil berkata: “Air mata tidak akan memberi manfaat apa-apa!” Dengan sedih ibunya berkata: “Kita harus segera membawanya ke dokter” “Aku hanya punya uang 10 Ribu Rupiah” “Dan aku punya 5 Ribu Rupiah” Kemudian adik perempuannya berkata: “Aku punya 2 Ribu Rupiah” Ayahnya berseru: “La haula wa la quwwata illa billah” Ahmad berkata dalam hatinya: “Aku telah belajar satu hal yang tak akan pernah aku lupakan!” ”Berakit-rakit ke hulu, berenang ke tepian. Bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian”. Dan, guru kali ini adalah suntikan sang dokter. شــــجرة اللـــوز Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Sabtu, 26 Desember 2009 07:00 أمامَ بيتنا الجميل، حفرَ والدي حفرةً صغيرة.. أخرجَ لوزةً يابسة، رفعها بإصبعيه، وقال: -ما هذه يا أحمد؟ -لوزة صغيرة . -لا تنسَ ذلك . -لن أنسى أبداً. وضع والدي اللوزة، في قَعْر الحفرة، وردمَ فوقها التراب.. -لمَ وضعْتَ اللوزة في التراب؟! -لنحصلَ على لوز كثير. -مِنْ أين؟ -مِنْ هذهِ اللوزة. -كيف؟! -اسألِ الأرض . -لم أفهم! -ستفهم فيما بعد. *** مضَتْ شهور.. انشقّ الترابُ، وظهر رأس أخضر، أخذَ يكبر ويكبر، حتى صار شجيرةً صغيرة، طريّةَ الأغصان، ناعمةَ الأوراق. ودارَ الزمان.. وأصبحتِ الشجيرةُ الصغيرة، شجرةَ لوزٍ كبيرة. زارها الربيعُ، وزيَّنَها بالأزهار. ما أجمل اللوزة! أنا وإخوتي نلعبُ في ظلالها . والنحلُ تمتصُّ رحيقَ أزهارها . والطيرُ تغرّدُ على أغصانها . وبيتنا يزدادُ جمالاً بجمالها *** وفي أواخر الصيف، قطفنا منها لوزاً كثيراً، أكلْنا منه طوالَ فصلِ الشتاء.. وتذكّرْتُ اللوزةَ الصغيرة، التي طمرها والدي في الأرض، منذ بضع سنوات، فسألته حينذاك: -لمَ وضعْتَ اللوزةَ في التراب؟! -لنحصلَ على لوزٍ كثير -مِنْ أين؟ -مِنْ هذه اللوزة -كيف؟! -اسألِ الأرض . ولكنني الآن.. لن أسألَ الأرض، فقد عرفْتُ كلّ شيء، لوسألْتُ الأرضَ، لما حصلْتُ على جواب.. الأرضُ تعرفُ العطاءَ، ولا تعرفُ الكلام. فما أكرمكِ أيتها الأرض! أعطيناكِ لوزةً صغيرة، فأعطيتنا شجرةً كبيرة، ولوزاً كثيراً.. Buah Badam Ayahku menggali sebuah lubong lecil di depan rumah kami yang indah. Kemudian, ia mengeluarkan buah Badam yang sudah kering, mengangkatnya dengan tangan lalu berkata: ”Ahmad, apa kau tahu apa ini?” ”Buah Badam yang kecil” ”Benar, jangan lupakan nama ini!” ”Aku tidak akan pernah melupakanya” Ayahku meletakkan buah Badam itu di dalam lubang galian itu lalu menimbunnya dengan tanah. ”Mengapa Ayah meletakkan buah Badan itu didalam tanah?l” ”Supaya kita bisa memperoleh buah Badam yang sangat banyak!” ”Darimana kita akan mendapatkannya?” ”Dari buah Badam ini” ”Bagaimana caranya?” ”Bertanyalah pada bumi!” ”Aku tidak mengerti!” ”Nanti kau pasti akan mengerti” Bulan telah berlalu…. Timbunan tanah itu retak lalu muncul tunas kecil yang berwarna hijau. Tunas itu terus tumbuh semakin besar dan terus membesar sampai menjadi pohon kecil yang indah dan rimbun. Waktu terus berlalu…. Pohon kecil itu kini menjadi pohon Badam yang sangat besar. Ketika musim sei tiba, pohon itu dipenuhi oleh bunga-bunga yang sangat cantik. Ia sungguh sangat indah… Aku dan saudara-saudaraku selalu bermain di bawah daun-daunnya yang rindang… lebah den kumbang-kumbang menghisap madu bunganya…. Burung-burung berkicai riang di atasnya, rumah kamipun tampak semakin indah karena keindahan pohon tersebut. Pada akhir musim panas, kami memetik buah Badam yang sangat banyak dan menikmatinya di sepanjang musim dingin. Aku teringat pada buah Badam kecil yang ditanam oleh ayahku sejak beberapa tahun yang lalu yang pada saat itu aku bertanya: ”Mengapa Ayah meletakkan buah Badan itu didalam tanah?l” ”Supaya kita bisa memperoleh buah Badam yang sangat banyak!” ”Darimana kita akan mendapatkannya?” ”Dari buah Badam ini” ”Bagaimana caranya?” ”Bertanyalah pada bumi!” Tetapi Saat ini aku mengerti…. Aku tidak akan pernah bertanya pada bumi, aku telah mengerti semuanya…. Kalaupun aku bertanya pada bumi, aku tidak akan pernah mendapatkan jawabanya…. Bumi hanya bisa memberi, ia tidak bisa berbicara. Sungguh, betapa mulianya engkau wahai bumi. Kami hanya memberimu satu buah Badam yang kecil tetapi kau memberi kami buah Badam yang besar dan sangat banyak…!!. لمعلمـــة الصغــــيرة Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Senin, 14 Desember 2009 07:00 رنّجرسُ الدرس.. أسرعَتِ التلميذاتُ إلى الصفّ، وجلسْنَ في المقاعد هادئاتٍ، ينتظرْنَ قدومَ المعلِّمَة.. كانت معلِّمةُ الصف، تناهزُ الخمسين من عمرها، ولكنها لا تزال حازمة، لا تتغاضى عن الشغب، ولا تسامحُ في التقصير، شعارها الجدُّ والنظام، في الدراسة، وفي الدوام، كأنها ساعة عاقلة. -لماذا تأخّرَتِ اليوم؟! قالت تلميذة: -المعلّماتُ مجتمعاتٌ في الإدارة -متى ينتهي الاجتماع؟ -لا ندري! فرحَتْ ليلى الصغيرة، وبدأَتْ تتململُ في مقعدها، تميلُ ذاتَ اليمين وذات الشمال، ولا تستقرُّ على حال.. إنها طفلة شقراء مرحة، ماهرة في التمثيل، وتقليد الآخرين، فنالت محبّةَ زميلاتها، بما لديها من دعابة ومزاح. انتهزَتْ ليلى الفرصة، وغادرت مقعدها.. وقفَتْ في مكان المعلِّمة، على المنصّة القريبة من السبّورة.. وضعَتْ على عينيها نظّارة، مثل نظارة معلمتها، وحنَتْ ظهرها قليلاً، ثم تنحنحتْ، وقالت تقلِّد المعلِّمة: -بناتي الطالبات!.. مَنْ تذكِّرني بدرسنا السابق؟ انجذبَتْ إليها العيونُ والقلوب، وارتفعَتْ عدّةُ أصابع.. قلبَتِ المعلّمة الصغيرة، شفتها السفلى، ثم هزّتْ رأسها وقالت بصوت راعش: -أريدُ أصابعَ أكثر.. كيف نأخذ درساً جديداً، وقد نسينا درسنا القديم؟! كانت التلميذات ينصتْنَ لها مسرورات، والإعجاب ظاهر على الوجوه والعيون. وفجأة.. تحوّلَتْ عنها العيون، وكسا الذعرُ الوجوه، وغطّتِ الكفوفُ الأفواه.. التفتَتْ ليلى، لتكشف الأمر، فأبصرتْ معلِّمتها، ذاتَ النظارة، واقفة في الباب! انعقد لسانها حيرة، واحمرَّ وجهها خجلاً، فأطرقَتْ رأسها، لا تدري ماذا تفعل.. مرّتْ لحظاتُ صمتٍ ثقيل، ثم أفلتَتْ ضحكاتٌ محبوسة، من هنا وهناك.. رفعَتْ ليلى رأسها، ونظرَتْ إلى معلِّمتها خلسة، فرأتها تبتسم! كانت ابتسامتها شمساً مشرقة، أضاءت نفسها المظلمة، وقشعَتْ عنها غيومَ الخوف والحزن.. عادت إليها شجاعتها، وقالت معتذرة: -أنا آسفة! -لا داعي إلى الأسف يا بنتي! -سامحيني على مافعلت. -لستُ عاتبةً عليكِ -هل أذهب إلى مقعدي؟ قالتِ المعلِّمة: -لن تذهبي إلا بشرط. -ما هو؟ -أن تنضمّي إلى فرقة التمثيل في المدرسة قالت ليلى فرحة: -موافقة! ضحكَتِ المعلِّمة، وقالت: -اذهبي الآن إلى مقعدك، أيتها المعلِّمة الصغيرة! أسرعَتْ ليلى إلى مقعدها، وهي تكاد لا تصدّق، غير أنها أصبحَتْ على ثقة تامة، أنّ المعلِّمة هي أُمّها الثانية! Guru Kecil Bel sekolah berdering….. murid-murid segera masuk ke kelas dan duduk diatas kursi mereka masing-masing dengan tenang sambil menunggu kedatangan guru mereka. Guru mereka berusia sekitar lima puluh tahun. Ia adalah guru yang tegas dan bijaksana. Tidak pernah mempermasalahkan kegaduhan mereka, juga selalu memaafkan kesalahan-kesalahan mereka. Julukannya di sekolah adalah guru yang disiplin dan teratur serta selalu tepat waktu. Seakan-akan ia adalab jam yang bisa berfikir. Tetapi mengapa ia terlambat hari ini? Salah satu murid berkata: ”Para guru sedang berkumpul di kantor”. ”Kapan mereka akan selesai?” ”Aku tidak tau!” Laila kecil merasa senang, tetapi ia mulai merasa bosan hanya duduk saja, bergerak ke kanan dan ke kiri, ia tidak bisa diam di tempatnya. Laila adalah gadis kecil berambut pirang yang selalu riang. Ia pandai berakting meniru gaya orang lain, den karena itulah iapun banyak disukai oleh teman-temannya. Laila mengambil kesempaten yang kosong itu. Ia meninggalkan tempat duduknya dan berdiri di tempat guru, di mimbar yang berada dekat dengan papan tulis. Ia mulai memandang dengan kedua matanya seperti cara gurunya memandang. Kemudian, ia sedikit membalikkan punggungnya dan berkata: ”Wahai semua murid, siapa yang bisa membantuku mengingat pelajaran kita yang telah lalu?” Semua mata tertarik untuk memperhatikannya dan beberapa jari terangkat ke atas….. Guru kecil itu berdecak sambil menggeleng-gelengkan kepalanya, dan dengan nada sedih ia berkata: ”Aku ingin lebih banyak lagi jari yang terangkat…! Bagaimana kita bisa melanjutkan kepelajaran kita yang baru, jika kita telah melupakan pelajaran yang kemarin?!’ Semua munid diam karena senang, den kekaguman jelas tergambar pada wajah dan mata mereka. Dan tiba-tiba… Mata mereka berpaling dari Laila, mereka tampak terkejut dan panik sambil menutup mulut dengan kedua tangan mereka. Laila menoleh untuk mengetahui apa yang terjadi, dan seketika itu ia melihat ada gurunya yang sedang berdiri di pintu!. Laila merasa sangat bingung, lidahnya kelu dan wajahnya menjadi sangat merah karena malu. Ia hanya menundukkan kepala, tak tau apa yang harus ia lakukan. Kemudian ia berjalan dangan sangat berlahan-lahan tanpa berkata sepatah katapun, kemudian meledaklah suara tawa yang sejak tadi tertahan dari segala penjuru. Laila mengangkat kepalanya sambil melirik secara diam-diam kearah gurunya, dan ia melihat gurunya tersenyum. Bagi Laila, senyuman itu bagaikan mentari yang terbit dipagi hari yang mampu menerangi kegelapan serta menghapus semua mendung kekhawatiran dan kesedihannya. Keberanian Laila mulai kembali dan dengan susah payah ia berkata: ”Aku sungguh menyesal”. ”Tidak perlu menyesal anakku”. ”Hukumlah aku atas apa yang teloh aku lakukan”. ”Aku tidak akan menyalahkanmu!”. ”Bolehkah aku kembali ke tempat dudukku?” Dan guru tersebut berkata: ”Aku tidak akan mengizinkanmu duduk kecuali dengan satu syarat” ”Apa syaratnya?’, tanya Laila. ”Syaratnya kau harus bergabung dalam kelompok teater sekolah” Dengan senang Laili menjawab: ”Saya bersedia!’ Guru tersebut tertawa dan berkata: ”Sekarang kembalilah ke tempat dudukmu wahai Guru Kecil..!” Laila kembali ke tempat duduknya dengan cepat, sekarang ia semakin yakin bahwa seorang guru adalah ibu kedua baginya. Menu Utama • Artikel • عربية • Profil • Materi Kuliah • Penelitian • Karya Ilmiah • Tips dan Motivasi • Download • Buku Tamu • Album Foto Bahasa Galeri Buku World Time Clock خَــوْخَــــة Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Jumat, 18 Desember 2009 07:00 غزوانطفلٌ صغير، في الرابعة من عمره، فيه صفة ذميمة، كثيراً ما أغضبَتْ أمّه.. -أتريدونَ معرفةَ هذهِ الصّفة؟ لن أبوحَ لكم بها، بعد قليل تكشفونها، عندما تعرفون، ما فعل غزوان اليوم، فقد كان جالساً، بجانب المدفأة، وبين يديه كتابٌ، يقلبُ صفحاته، ويتفرّجُ على صوره الملوّنة.. شاهدَ صورةَ خوخةٍ، نظر إليها طويلاً، ثم حمل كتابه، وذهب إلى أُمّهِ، وقال: -ما هذه؟ -خوخة. -كيف طعمها؟ -طيّبٌ لذيذ. قال غزوان: -أريدُ خوخة -في الشتاء، لا يوجد خوخٌ يا حبيبيّ -أريد خوخة. عندما يأتي الصيف، سأشتري لكَ خوخاً كثيراً. -أريد خوخة جلبَتِ الأُمُّ برتقالةً، أعطَتْها ابنها، وقالت: -هذه البرتقالة، أطيبُ من الخوخة. أكلَ غزوان البرتقالة، ثم ركض إلى أُمِّهِ، وقال لها: -أريد خوخة جلبَتْ له أُمّهُ، تفاحة حمراء، أعطتْه إياها، وقالت: -هذه التفاحة، أطيبُ من الخوخة. أكل غزوان التفاحة، ثم ركض إلى أُمِّهِ، وقال لها: -أريد خوخة. جلبَتْ له أُمّهُ، موزةً صفراء، أعطتْهُ إياها، وقالت: -هذه الموزة، أطيبُ من الخوخة. أكل غزوان الموزة، ولحس فمه بلسانه، ثم ركض إلى أمه، وقال لها: -أريد خوخة. ضاقَتِ الأُمّ به ذَرْعاً، وقالت غاضبة: -لا يوجد خوخ.. لا يوجد خوخ! -أريد خوخة. حارتِ الأُمُّ في أمرها، وعجزَتْ عن إرضاء ابنها، فتركته يبكي، وذهبت إلى عملها.. بعد وقت يسير.. انقطع البكاء! هرعتِ الأمُّ، لتعرف الأمر، فوجدَتْ غزوان، يغطُّ في النوم.. تنفّسَتِ الأُمُّ الصعداء، وجاءت بغطاء، فغطَّتْ به ابنها، ثم وقفَتْ على رأسه، ترنو إليه بحنان، فسمَعْتهُ يقول، وهو نائم: -أريد خوخة.. خوخة! Buah Plum Ghazwan adalah seorang anak kecil. Usianya baru empat tahun. Ia memiliki sifat yang sangat buruk dan sering membuat ibunya marah. Apakah kau ingin mengetahui bagaimana sifatnya itu? Aku akan segera menceritakannya, dan sebentar lagi, kau akan mengetahuinya. Engkau akan tau apa yang dilakukan oleh Ghozwan hari ini. Hari ini, Ghozwan duduk di dekat perapian, didepannya ada sebuah buku. Ia membolak balik hataman buku tersebut dan memperhatikan gambar yang berwarna warni. Ia melihat gambar “Buah Plum”. Setelah lama memperhatikannya, ia membawa bukunya dan pergi menemui ibunya kemudian berkata pada ibunya: ”Gambar apa ini, Bu?” ”Buah Plum!” ”Buah Plum? Seperti apa rasanya?” ”Enak dan lezat” Kemudian Ghozwan berkata: ”Aku ingin buah Plum!” ”Di musim dingin tidak ada buah Plum anakku.” ”Aku ingin buah Plum!” ”Jika musim panas telah tiba, ibu akan menbelikan buah Plum yang sangat banyak untukmu” ”Aku ingin buah Plum!” Ibunya mengambil buoh jeruk dan memberikannya kepada Ghozwan, seraya berkata, “Ini adalah buah jeruk, lebih enak daripada buah Plum!” Ghozwan memakan buah jeruk itu, kemudian berlari ke arah ibunya dan berkata: ‘Aku ingin buah Plum!”. Ibunya mengambil buah apel merah, kemudian memberikannya kepada Ghozwan dan berkata, “Ini adalah buah apel, lebih enak daripada buah plum”. Ghozwan memakan buah apel itu kemudian berlari ke arah ibunya dan berkata: “Aku ingin buoh Plum!”. Ibunya mengambil buah pisang dan memberikannya kepada Ghozwan, seraya berkata, “Ini adalah buah pisang, lebih enak daripada buab Plum” Ghozwan memakan buah pisang itu, kemudian ia berlari lagi ke arah ibunya dan berkata: “Aku ingin buah Plum!” Ibunya tidak tau lagi apa yang harus dilakukan. Lalu, dengan marah ibunya berkata, “Tidak ada buah Plum, tidak ada buah Plum!” ”Tapi aku ingin buah Plum!” Ibunya bingung dengan masalah kini dihadapinya. Ia tidak bisa membuat anaknya merasa puas. Kemudian, ia membiarkannya menangis dan kembali mengerjakan pekerjaannya. Setelah beberapa saat, tangisan Ghozwan berhenti. Dengan cepat, ibunya berjalan menghampiri anaknya untuk mengetahui keadaan Ghozwan. Ternyata, ia menemukan anaknya telah terlelap dalam tidur. Ia menarik nafas lega lalu mendekatinya untuk menyelimutinya. Ia membelai kepala anaknya dengan penuh kasih. Lalu, terdengar suara anaknya yang mengigau “Aku ingin buah Plum…! buah Plum…. العنكبوت كانتِ النملةُ الصغيرة، تصعدُ جدارَ البيت، وعندما بلغَتْ زاويته، شاهدَتْ بيتَ عنكبوت.. اقتربَتْ منه تتفحَّصُهُ، فرأَتْ نسجه دقيقاً، وخيوطه واهية، وفي ناحية منه، كانت العنكبوتُ، ساكنةً هادئة.. تأمّلَتْها زمناً طويلاً.. لم تبارحْ مكانها! رفعتِ النملةُ رأسها، وقالت للعنكبوت: -ألا تخرجينَ من بيتك؟! -ولماَ الخروج؟ -لتعملي كما نعمل. أنا لا أعمل -وكيف تكسبين قوتكِ؟! -أكسبه وأنا قاعدة هنا. -كيف؟! -استريحي جانباً، وانظري ما أفعل. مكثتِ النملةُ، لترقبَ ما سيجري.. بعد حين.. جاءت ذبابةٌ، تطنُّ وتطيرُ، وهي مسرعة طائشة، فعلقَتْ بشبكة العنكبوت.. اهتزَّتْ خيوطُ الشبكة.. أحسَّتِ العنكبوتُ بالفريسة، فغادرَتْ مكمنها، واندفعَتْ نحوها، وأخذَتْ تلفُّها بخيوطٍ تفرزها.. كافحتِ الذبابةُ لتفلتَ، فلم تستطعْ خلاصاً، فجعلَتْ تصرخ: -ارحميني أيتها العنكبوت! ضحكتِ العنكبوتُ ساخرةً، وظلَّتْ تكفِّنها بخيوطها، حتى سكنَتْ حركتها.. أنشبَتْ فيها أنيابها، وبدأَتْ تمتصُّ دماءها، حتى صارت جوفاً فارغاً.. ألقتْ بها بعيداً، ومضتْ إلى مكمنها، منفوخةَ البطن، تنتظر فريسةً جديدة. دنَتْ النملةُ إليها، فقالتِ العنكبوت: -عرفْتِ كيف أكسبُ قوتي؟ -لقد عرفْتُ -هل أعجبكِ؟ -لا. -لماذا؟ -لأنه ظلمٌ واحتيال -وكيف تكسبين أنتِ قوتكِ؟ قالت النملة: -أكسبهُ بالجدِّ والعمل. -ولكنَّ العملَ شاقٌ! -الكسبُ الشريفُ، لا يكون إلا بالعمل. أدارتِ النملةُ ظهرها، فقالت العنكبوت هازئة: -أين تسكنين يا عاملتي الصغيرة؟ -بيتي قريبٌ من هنا -أتسمحين لي بالسكن معكِ؟ -لا. -لماذا؟ قالتِ النملةُ، وهي تنصرف: -البيتُ النظيفُ، لا يسكنُهُ العنكبوت. Laba–laba Ada seekor semut kecil yang sedang mendaki di atas dinding sebuah rumah. Tatkala ia telah mencapai puncaknya, ia melihat ada sebuah rumah laba-laba, kemudian ia mendekat ingin menyelidikinya. Di sana, ia melihat ada tenunan yang samar dan benangnya sangat halus. Di sudut lain, seekor laba-laba bersembunyi. Tempat tinggal yang nyaman…!! Lama ia berfikir tentang laba-laba itu… ”Ia tidak meninggalkan tempatnya!”, pikir semut. Semut itu mengangkat kepalanya dan berkata kepada laba-laba: “Tidakkah engkau keluar dari rumahmu…?!” ”Untuk apa keluar?” ”Untuk bekerja seperti yang kami lakukan” ”Aku tidak bekerja” ”Bagaimana engkau bisa mendapatkan kebutuhanmu?” ”Aku bisa mendapatkannya meskipun aku tetap disini” ”Bagaimana caranya?” “Istirahatlah di samping sini dan lihatlah apa yang akan aku lakukan” Semut itu diam dan memperhatikan apa yang akan terjadi. Setelah beberapa saat… Seekor lalat yang sedang terbang datang mendekat sambil berdengung. Ia terbang tanpa tujuan, lalu tanpa disadari, lalat itu terjebak dan terikat di jaring laba-laba. Benang jaring tersebut bergetar. Laba-laba merasakan adanya mangsa. Ia keluar dari tempatnya menuju ke arah lalat itu. Benang-benang itu pun mulai rusak. Lalat itu berusaha keras untuk melepaskan diri, tetapi ia tidak kuasa, kemudian ia berteriak: “Ampuni aku wahai laba-laba!” Laba-laba itu tertawa mengejek dan terus menjeratnya dengan benang-benangnya sampai lalat tersebut tak bisa lagi bergerak. Lalu, ia menusukkan taringnya pada lalat dan ia mulai menghisap darahnya sampai habis kemudian melemparkannya jauh-jauh. Setelah itu, ia kembali ke tempatnya semula dengan perut yang besar sambil menunggu datangnya mangsa baru. Semut kecil itu mendekat kepada laba-laba, dan laba-laba itu berkata: “Sekarang kau tahu bagaimana aku bisa mendapatkan kebutuhanku?” “Ya, aku sudah tahu” “Apa itu membuatmu kagum?” “Tidak” “Mengapa?” “Karena itu jahat dan kejam” “Dan bagaimana caramu mendapatkan kebutuhanmu” Semut itu menjawab: “Aku mendapatkanya dengan kerja keras” “Tetapi bekerja itu melelahkan” “Penghasilan yang mulia, tidak akan bisa didapat kecuali dengan bekerja” Kemudian semut tersebut memalingkan punggungnya, tetapi dengan cepat aba-laba itu bertanya: “Dimana engkau tinggal wahai pekerja kecilku?” “Rumahku ada di dekat sini” “Bolehkah aku tinggal bersamamu?” “Tidak” ”Kenapa?” Semut itu menjawab sambil berlalu: “Sebuah rumah yang bersih tidak bisa ditempati oleh laba-laba”. الثلـــــج تربَّعَ الثلجُ على قمّةِ الجبل، وألقى نظرةً إلى الأراضي الواطئة، ثم ضحكَ مغروراً، وقال: -أنا فوق الجميع: نادَتْهُ رَبْوةٌ قريبة: -أيُّها الثلجُ العظيم، إنني ظامئة فأغثْني . -لن أغادر القمة، فابحثي عن غيري . -في جوفي بذورٌ صغيرة، ستموتُ من العطش. -فلْتمتْ -إذا ماتَتْ سيموتُ الربيع. -فلْيمتْ . حزنتِ الربوةُ كثيراً، فقال لها النهرُ الطيّبُ: -لا تحزني أيتها الربوة الصغيرة، سأمنحك مياهي، حتى آخرِ قطرة. فرحَتْ الربوةُ، وبدأَتْ ترشفُ من النهر، وتُرضعُ بذورها الصغيرة. بعد أيام.. قلّتْ مياهُ النهر، وكاد يجفُّ ويموتُ، فذهبَ إلى الثلج، وقال: -أيها الثلجُ الجليل، لقد شحّتْ مياهي، فجئْتُ طالباً عَوْنك . -ولمَ تطلبُ العَوْنَ منِّي؟! -لأنّكَ قريبي -كيف؟! -أنتَ ماءٌ، وأنا ماء -لا أشبهكَ، ولا تشبهني، فابتعدْ عنّي. انصرف النهرُ يائساً حزيناً.. سمعَتِ الشمسُ حوارهما، فغضبَتْ من غرور الثلج، وزفرَتْ زفرةً حارة، ثم سلّطَتْ أشعتها الحامية على الثلج، فأخذ يذوبُ شيئاً فشيئاً، ليرجعَ ماءً، كما كان، فقال مدهوشاً: -يا للعجب.. إنني أتحوّلُ إلى ماء! استمرّ الثلجُ يسيل، قطرات تتبعها قطرات، كأنها دموع غزيرة، يذرفها الثلج، وهو ينسحب من القمة، وينزل رويداً رويداً.. وحينما وصل إلى الأراضي الواطئة، ساحَ في كلّ اتجاه، هائماً على وجهه، لا يدري أين يستقرُّ، فهرع إلى النهر الطيّبِ، واستنجدَ به ليؤويه، فقال النهر: -أهلاً بكَ يا عزيزي: وسرعان ما احتضنه بين ضفّتيهِ، فاتّحدَ ماءُ النهر، وماءُ الثلج.. وسار النهرُ دفّاقاً غزيراً. يجودُ بمائهِ، وهو طروب. فارتوتِ الربوةُ، وارتوى السهل. ونَمَتِ البذورُ، واستطالَتْ سوقها ثم ودَّعَتْ جوفَ الأرض، وخرجَتْ إلى النور. فوُلِدَ الربيع.. جنَّة ألوانٍ وعطور.. Salju Ada setumpuk salju yang tinggal di atas puncak sebuah gunung. Ia melemparkan pandangannya ke arah dataran yang rendah, kemudian ia tertawa dengan sombongnya sambil berkata: ”Aku berada di atas segalanya” Sebuah bukit kecil memangilnya: ”Wahai salju yang agung! Aku sungguh kehausan. Tolonglah aku!” ”Aku tidak akan pernah meninggalkan puncak gunung ini. Kau cari yang lain saja!”. ”Di dalam perutku ada banyak benih yang masih kecil, mereka akan mati kehausan” ”Biarkan saja mereka mati!” ”Jika mereka mati, musim semi pun akan ikut mati” ”Ya sudah, mati saja!” Bukit itu merasa sangat sedih, kemudian sebuah sungai yang baik berkata kepadanya: ”Jangan sedih wahai bukit kecil, aku akan rnemberikan airku kepadamu sampai tetes yang terakhir” Bukit kecil itu merasa senang, lalu ia menyerap air sungai dengan lahap dan meminumkannya kepada benih-benih yang ada di dalam perutnya. Setelah beberapa hari, air sungai menjadi sangat sedikit dan nyaris kering. Lalu, sungai itu pergi menemui salju dan berkata: ”Salju yang mulia! Airku telah habis, karena itulah aku datang kemari untuk memohon bantuanmu” ”Kenapa kau minta bantuan kepadaku?!” ”Karena kau adalah saudaraku” ”Apa? Aku saudaramu?” ”Tentu saja, sebab kau adalah air dan akupun air” “Aku tidak sama seperti kamu dan kamupun tidak sama sepertiku. Menjauhlah dariku…! Pergi…!” Akhirnya, sungai itu pergi dengan sedih dan putus asa. Matahari mendengar percakapan mereka. Ia sangat marah terhadap kesombongan salju, lalu ia menghembuskan nafas panjang yang panas dan mengarahkan sinarnya yang bagai tungku api ke arah salju. Lambat laun, salju itupun mulai mencair sedikit demi sedikit. Ia kembali menjadi air seperti sediakala. Ia sangat terkejut dan berkata: ”Oh ini tidak mungkin..?! Aku berubah menjadi air..!” Tetes demi tetes seperti mata air yang melimpah sedang mengalir meninggalkan puncak gunung, turun secara berlahan-lahan, dan ketika ia telah sampai di dataran rendah, ia mengalir ke segala arah. Kebingungan jelas tampak pada wajahnya. Ia tidak tahu dimana harus menetap. Akhirnya ia pergi ke tempat sungai yang baik dan memohon agar ia boleh tinggal bersamanya. Sungai yang baik itu berkata: ”Selamat datang kuucapkan untukmu wahai saudaraku” Lalu, kedua tepian sungaipun langsung memeluknya. Air sungai dan salju itu kini menyatu. Keadan air sungai itu kembali membaik dan ia merasa sangat senang. Bukit kecil dan dataran rendahpun bisa minum sepuasnya. Benih-benih telah tumbuh dan terus berkembang. Ia mengucapkan salam perpisahan pada perut bumi lalu menyebar ke sekitar alam. Musim semi pun datang. Benar-benar sebuah surga dunia yang penuh warna den aroma wewangian. قلــــب واحــــد Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Senin, 28 Desember 2009 07:00 وقفالمعلّمُ، أمامَ تلاميذه، ينظر إليهم، قبل أنْ يبدأَ قصته، فوجد عيونهم معلَّقةً به، وآذانهم مصغيةً إليه.. قال المعلِّمُ: كان بضعةُ أطفالٍِ، يلعبون بطائراتهم الورقية، فوق رَبْوةٍ خضراء، في جنوب لبنان.. كانوا يتراكضون فرحين، وطائراتهم الملوّنة، ترقص فوق رؤوسهم، مثلَ فراشاتِ الربيع، تارةً تجذبهم وترتفع، وتارة يجذبونها ويهتفون: نحن العصافير نجري ونطير نحن العصافير ظلّ الأطفالُ، يركضون ويمرحون، والفرحُ يركض معهم، حيثما يركضون، ويقف معهم، حيثما يقفون.. فرحَتِ الربوةُ لفرحهم، وفتحَتْ لهم صدرها الأخضر. وفرح الهواءُ لفرحهم، فطفق يلعب معهم يجاذبهم طائراتهم، ويداعبُ لهم وجناتهم. وفرحتِ السماءُ لفرحهم، فأشرق وجهها، صفاءً ونقاء. ومرَّتْ بهم، عجوزٌ كبيرة، فرفعَتْ ظهرها وبصرها، ترنو إليهم مسرورة، وتقول: -ما أجملَ الأطفالَ، وهم يفرحون! وصمتَ المعلّمُ قليلاً، ينظر إلى تلاميذه، فوجدهم كلّهم فرحين، كأنّ لهم قلباً واحداً! وتابع المعلّمُ قصته، فقال: وفجأة.. سمع الأطفالُ، هديراً مخيفاً، يمرُّ فوقهم، ويبتلعُ ضحكاتهم.. جمدوا في أماكنهم، ورفعوا رؤوسهم إلى السماء، فشاهدوا طائراتٍ كبيرةً، ليسَتْ كطائراتهم، و.. صاحتِ العجوز محذَّرةً: -انبطحوا يا أبنائي على الأرض. انبطح الأطفالُ مذعورين، وقد طارتْ قلوبهم، وطارت أفراحهم.. أرهفوا آذانهم منصتين.. سمعوا انفجاراتٍ مرعبة، ترجُّ الأرضَ، وتصمُّ الأسماع.. وعادتِ الطائراتُ الإسرائيلية، وهي تفاخرُ بوحشيّتها، بعد أنْ قصفَتْ قريتهم، وألقَتْ عليها، حقدها وحممها.. وقفتِ العجوزُ محزونة، وقالت: -انهضوا يا أبنائي، وأسرعوا إلى بيوتكم. نهض الأطفالُ، وهم يتلفَّتون.. شاهدوا سحباً سوداً، تتصاعدُ من قريتهم الوادعة، وتهاجمُ سماءهم الزرقاء، فتلوِّثُ نقاءها، وتعكِّرُ صفاءها.. وصمتَ المعلّمُ قليلاً، ينظر إلى تلاميذه، فوجدهم كلّهم محزونين، كأنَّ لهم قلباً واحداً! وتابع المعلّم قصته، فقال: وهرع الأطفال إلى قريتهم، فسمعوا صراخ نساء، وبكاء أطفال، وأبصروا بيوتاً مهدومة، وأمّهاتٍ والهاتٍ، وشاهدوا رجالاً غضاباً، ينقلون قتلى، ويسعفون جرحى، و.. التهب الأطفال غضباً، فنظر بعضهم إلى بعض، وأخذوا يمزّقون طائراتهم، ويهتفون غاضبين: لا نريدُ أن نكون عصافير نريد أن نكون نسوراً لا نريد طائراتٍ ورقيّة نريد طائرات حقيقيّة وانطلق الأطفالُ، نسوراً صغاراً، يساعدون المنكوبين، ورؤوسهم مرفوعة، وأقدامهم ثابتة.. قال أحد التلاميذ: -ما أعظم هؤلاء الأطفال الأبطال! وقال المعلّم: -وما أعظمكم أنتم يا أبنائي! -لماذا؟! -لأنكم كثيرون. وقلبكم واحد . قال التلاميذ مدهوشين: -كيف؟! قال المعلّم: -عند الفرح.. فرحتم جميعاً وعند الحزن.. حزنتم جميعاً. وعند الغضب.. غضبتم جميعاً. و.. أطرق المعلّم قليلاً، ثم رفع رأسه، وقال: -ما أجمل أنْ يكون العربُ مثلكم، يجمعُ كَثْرتَهم، قلبٌ واحدٌ كبير! Satu Hati Seorang guru berdiri di depan para muridnya. sebelum ia memulai ceritanya, ia memandang kepada mereka, melihat mata mereka yang penuh perhatian kepadanya juga telinga-telinga mereka yang siap mendengarkannya. Sang guru memulai ceritanya: “Ada beberapa anak yang sedang bermain dengan peswat kertas rnereka di atas sebuah bukit yang hijau di sebelah utara kota Libanon. Mereka berlari dengan riangnya, pesawat mereka yang berwarna-warni terbang d iatas kepala mereka seperti kupu-kupu di musim semi. Sesekali rnereka menurunkan dan menaikkannya kembali dan sesekali mereka nenariknya sambil berteriak: “Kami adalah bururg-burung kecil” ”Kami berlari dan terbarig” “Kami adalah burung-burung kecil” Anak-anak itu terus berlari dan bergembira, keceriaan ikut berlari bersama mereka ketika mereka berlari dan berhenti ketika mereka berhenti…. Bukitpun ikut bergembira karena kegembiraan mereka dan menampakkan pemandangannya yang hijau untuk mereka. Udarapun ikut merasa bahagia karena kebahagiaan mereka dan bermain bersama sayap-sayap pesawat mereka. Langit juga ikut bergembira karena kegembiraan mereka dan memancarkan cahayanya yang lembut dan jernih. Seorang lelaki tua melewati mereka. Menegakkan punggungnya sambil melihat mereka. Ia memperhatikan mereka dengan hati bahagia. Dan berkata: “Betapa indahnya anak-anak itu, mereka semua bergembira” Sang guru diam sejenak, memperhatikan murid-muridnya. Ia mendapati mereka semua bahagia, seakan-akan hati mereka telah menyatu! kemudian ía melanjutkan ceritanya: ”Tiba-tiba… anak-anak itu mendengar suara gaduh yang sangat menakutkan melintas diatas mereka hingga menghentikan gelak tawa riang mereka… Mereka diam tak bergerak di tempat mereka masing-masing, mendongak ke langit, mereka melihat ada pesawat yang sangat besar, tidak seperti pesawat-pesawat mereka, dan seketika orang tua itu berteriak memperingatkan mereka: “Anak-anak, cepat tiarap…!!” Anak-anak tersebut segera tiarap ketakutan, hati mereka telah terbang, kegembiraan merekapun melayang. Anak-anak itu menajamkan telinga agar bisa lebih memperhatikan. Mereka mendengar ada suara ledakan yang sangat menakutkan mengguncang bumi, memekakkan pendengaran…. Akhirnya, pesawat-pasawat Israel itu kembali dengan bangga atas kebiadaban mereka setelah mengebom dan rnenghancurkan desa dengan dendam yang menghitam… Orang tua itu berdiri dengan sedih dan berkata: “Bangunlah anak-anakku, dan cepatlah kalian pulang ke rumah kalian masing-masing” Anak-anak itu segera berdiri dan pulang. Mereka menyaksikan awan hitam naik dari desa mereka yang damai dan menyerang langit yang biru serta mencemari dan mengotori udaranya yang bersih. Guru tersebut diam sejenak, memandang murid-muridnya. Ia melihat semua muridnya bersedih, seakan-akan hati mereka telah menyatu. Kemudian, ia melanjutkan ceritanya: “Anak-anak itu pulang ke desa mereka dengan cepat. Mereka mendengar jeritan-jenitan wanita, juga tangisan anak-anak, menyaksikan rumah-rumah mereka yang telah hancur. Mereka juga melihat para lelaki yang marah sedang memindahkan mayat-mayat yang terbunuh dan membantu orang-orang yang terluka. Api amarah anak-anak itu berkobar, mereka saling berpandangan lalu merobek pesawat kertas mereka. Dan berteriak dengan marah: “Kami tidak ingin menjadi burung kecil” “Kami ingin menjadi burung elang” “Kami tidak ingin pesawat kentas” “Kami ingin pesawat yang sesungguhnya” Anak-anak itu kini menjadi elang kecil. Mereka membantu orang-onang yang tertimpa musibah dengan kepala yang tegak dan kaki mereka yang kokoh. Lalu, salah satu murid berkata: “Betapa mulianya pahlawan-pahlawan kecil itu..!” Dan guru tersebutpun berkata: ”Dan betapa mulianya kalian semua wahai anak-anakku…!” “Mengapa?” “Karena kalian semua terdiri dari banyak orang, tetapi hati kalian satu” Salah satu murid berkata sambil kebingungan: “Apa maksudnya?!” Guru itu menjelaskan: “Ketika bahagia…. kalian semua bahagia. Ketika bersedih….kalian semua bersedih… Dan ketika marah…. kalian semuanya marah… Dan…” Guru tersebut menundukkan kepala sejenak, kemudian mengangkatnya dan berkata: ”Betapa indahnya jika negara arab seperti kalian, mereka semua bersatu, satu hati yang kuat”. بــرة الطــبيب Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Kamis, 24 Desember 2009 07:00 رنّجرسُ المدرسة، وانطلقَ التلاميذُ إلى الباحة، يركضون ويلعبون، يضحكون ويصرخون.. وظلّ أحمدُ في الصفِّ، يرتِّبُ كتبَهُ، وأصواتُ زملائه، تملأُ أذنيه.. وفجأة. انقطعَتِ الحركةُ والأصوات! قال أحمد مدهوشاً: -أمرٌ عجيب.. ماذا حدث؟! خرج مسرعاً، ليعرفَ السبب.. شاهد التلاميذَ مجتمعين، يمدُّون عيونهم إلى باب الإدارة.. انضمّ أحمدُ إليهم، ينظر حيثما ينظرون. رأى رجلاً غريباً، يلبس رداءً أبيض . -مَنْ هذا؟ -طبيبٌ من المدينة . -ولمَ جاء إلى مدرستنا؟! -ليضربَ التلاميذَ بالإبر -لماذا؟ -يقولون إنها لقاح ضدّ المرض . -أيّ مرض؟ -لا نعرف اسمه. صمَتَ أحمدُ، وأخذ يراقبُ الطبيبَ، فرآه يجهِّزُ الإبرة . خاف أحمد من وخزها، وأضمر في نفسه أمراً. صفّ المعلّمُ التلاميذَ. وجعلوا يتقدّمون إلى الطبيب، واحداً إثر آخر.. كان أحمد مختبئاً، يحبس أنفاسه، ويسترق السمعَ، فلا يصلُهُ إلا أصواتٌ خافتة، وكلماتٌ غامضة. مكث صامتاً يترقّب.. وأفلتَ التلاميذُ، وتعالتِ الأصوات، و.. أخرجَ أحمدُ رأسَهُ، ونظر مستطلعاً.. لقد انصرف الطبيب، وانتهى كلُّ شيء. نهض أحمد فرحاً، يقول في نفسه: -لم يدرِ بي أحد! واختلط برفاقه، يستمع إلى حوارهم.. -كنتُ خائفاً من الإبرة -ولمَ الخوف؟!.. إنها مثلُ وخزةِ الشوكة -هل تؤلمك الآن؟ -لم أتألّمْ غيرَ دقيقة . -ظننْتُ أنه سيأخذ ثمن الإبرة . -ليس معنا قرش واحد! -أخذناها مجاناً وانتهينا . -وماذا ستفيدنا؟ -إنها تقي أجسامنا من المرض . سمع أحمد هذا الكلام، فخجل من جبنه، وندم على هروبه، ولكنّ الندمَ لا يفيد، فبعد أيام، أصابه المرض، فانقطع عن المدرسة، ولبث في البيت.. قال والده، وهو يلمس جبينه: -لم ينتفعْ باللقاح اللعين! وقالت والدته، وهي محزونة: -يجب أنْ نأخذَهُ إلى الطبيب. -لا أملكُ إلا عشرين ليرة . -وأنا معي ثلاث عشرة ليرة . وقالت أخته الصغيرة: -وأنا معي خمس ليرات . قال الأب: -لا حولَ ولا قوّة إلا بالله. وقال أحمد في سرّه: -لقد تعلّمْتُ درساً لن أنساه.. الألم القليل قد يُنتجُ راحةً كبيرة . والمعلِّمُ هذه المرّة هو: إبرة الطبيب! Suntikan Dokter Bel istirahat berbunyi, para siswa mulai menuju halaman sekolah sambil berlari, bermain, berteriak dan tertawa-tawa. Tetapi, Ahmad masih berada di kelas, merapikan buku-bukunya. Suara teman-temannya terdengar ramai hingga ke telinganya… Dan, tiba-tiba suara dan tingkah mereka terhenti! Ahmad merasa heran kemudian berkata dalam hatinya, ”Sungguh aneh…. Apa yang terjadi?” Lalu, ia keluar kelas agar segera mengetahui apa penyebab yang menghentikan suara permainan teman-temannya terhenti. Ahmad melihat seluruh murid berkumpul sambil mengarahkan pandangan mereka ke arah pintu kantor. Kemudian iapun melihat ke arah yang sama dan melihat ada seorang laki-laki asing memakai jas putih. ”Siapa dia?” ”Dia adalah seorang dokter dari kota” ”Lalu, untuk apa ia kemar?” ”Untuk memberikan suntikan kepada para murid” ”Untuk apa?” ”Mereka mengatakan bahwa itu adalah vaksin untuk mencegah penyakit” ”Penyakit apa?” ”Aku tidak tau apa namanya” Ahmad terdiam dan mulal memperhatikan dokter itu. Ia melihatnya mengeluarkan suntikonnya. Ia merasa takut pada tusukan jarum suntik. Dalam hatinya, ia tengah merencanakan jurus rahasia. Seorang guru mengatur barisan para murid dan memerintahkan kepada mereka agar maju satu-persatu. Tapi Ahmad, ia segera bergerak menjauh untuk bersembunyi. Di tempat sembunyiannya, di bawah bangku bagian belakang, ia mencoba menahan nafas dan mencuri-curi pendengaran. Ia hanya mendengar suara-suara yang kedengarannya samar dan tidak jelas, tapi ia tetap mengawasi jalannya situasi di sekitarnya dengan mengintip. Setelah, semua murid telah selesai di beri suntikan, dan suasanapun kembali ramai. Ahmad mengeluarkan kepalanyo. Pandangannya menemukan sang dokter telah pergi, semuanya telah usai, lalu ia berdiri dengan hati lega sambil berkata, ”Tak ada seorangpun yang mengetahui aku ada disini!”. Kemudian ia berkumpul bersama teman-temannya, mendengarkan percakapan mereka. ”Sebenarnya aku sangat takut terhadap jarum suntik” “Kenapa harus takut? Itukan seperti tertusuk duri” “Apakah suntikan itu masih membuatmu sakit sekarang?” “Sungguh, aku tidak merasakan sakit kecuali hanya sedetik saja!” “Aku kira dokter itu akan meminta biaya dari kita” “Kita tidak punya uang sepeserpun” ”Kita mendapat suntikan gratis” “Lalu, apa manfaatnya bagi kita?” “Suntikan itu membersihkan tubuh kita dari berbagai penyakit” Ahmad mendengar percakapan itu, ia merasa malu karena telah bersembunyi dan menyesal karena telah melarikan diri. Tetapi penyesalan itu sama sekali tidak berguna. Beberapa hari kemudian, Ahmad terserang penyakit sehingga ia tidak masuk sekolah dan tetap tinggal dirumah. Ayahnya menyentuh kepala Ahmad sambil berkata: “Air mata tidak akan memberi manfaat apa-apa!” Dengan sedih ibunya berkata: “Kita harus segera membawanya ke dokter” “Aku hanya punya uang 10 Ribu Rupiah” “Dan aku punya 5 Ribu Rupiah” Kemudian adik perempuannya berkata: “Aku punya 2 Ribu Rupiah” Ayahnya berseru: “La haula wa la quwwata illa billah” Ahmad berkata dalam hatinya: “Aku telah belajar satu hal yang tak akan pernah aku lupakan!” ”Berakit-rakit ke hulu, berenang ke tepian. Bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian”. Dan, guru kali ini adalah suntikan sang dokter. شــــجرة اللـــوز Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Sabtu, 26 Desember 2009 07:00 أمامَ بيتنا الجميل، حفرَ والدي حفرةً صغيرة.. أخرجَ لوزةً يابسة، رفعها بإصبعيه، وقال: -ما هذه يا أحمد؟ -لوزة صغيرة . -لا تنسَ ذلك . -لن أنسى أبداً. وضع والدي اللوزة، في قَعْر الحفرة، وردمَ فوقها التراب.. -لمَ وضعْتَ اللوزة في التراب؟! -لنحصلَ على لوز كثير. -مِنْ أين؟ -مِنْ هذهِ اللوزة. -كيف؟! -اسألِ الأرض . -لم أفهم! -ستفهم فيما بعد. *** مضَتْ شهور.. انشقّ الترابُ، وظهر رأس أخضر، أخذَ يكبر ويكبر، حتى صار شجيرةً صغيرة، طريّةَ الأغصان، ناعمةَ الأوراق. ودارَ الزمان.. وأصبحتِ الشجيرةُ الصغيرة، شجرةَ لوزٍ كبيرة. زارها الربيعُ، وزيَّنَها بالأزهار. ما أجمل اللوزة! أنا وإخوتي نلعبُ في ظلالها . والنحلُ تمتصُّ رحيقَ أزهارها . والطيرُ تغرّدُ على أغصانها . وبيتنا يزدادُ جمالاً بجمالها *** وفي أواخر الصيف، قطفنا منها لوزاً كثيراً، أكلْنا منه طوالَ فصلِ الشتاء.. وتذكّرْتُ اللوزةَ الصغيرة، التي طمرها والدي في الأرض، منذ بضع سنوات، فسألته حينذاك: -لمَ وضعْتَ اللوزةَ في التراب؟! -لنحصلَ على لوزٍ كثير -مِنْ أين؟ -مِنْ هذه اللوزة -كيف؟! -اسألِ الأرض . ولكنني الآن.. لن أسألَ الأرض، فقد عرفْتُ كلّ شيء، لوسألْتُ الأرضَ، لما حصلْتُ على جواب.. الأرضُ تعرفُ العطاءَ، ولا تعرفُ الكلام. فما أكرمكِ أيتها الأرض! أعطيناكِ لوزةً صغيرة، فأعطيتنا شجرةً كبيرة، ولوزاً كثيراً.. Buah Badam Ayahku menggali sebuah lubong lecil di depan rumah kami yang indah. Kemudian, ia mengeluarkan buah Badam yang sudah kering, mengangkatnya dengan tangan lalu berkata: ”Ahmad, apa kau tahu apa ini?” ”Buah Badam yang kecil” ”Benar, jangan lupakan nama ini!” ”Aku tidak akan pernah melupakanya” Ayahku meletakkan buah Badam itu di dalam lubang galian itu lalu menimbunnya dengan tanah. ”Mengapa Ayah meletakkan buah Badan itu didalam tanah?l” ”Supaya kita bisa memperoleh buah Badam yang sangat banyak!” ”Darimana kita akan mendapatkannya?” ”Dari buah Badam ini” ”Bagaimana caranya?” ”Bertanyalah pada bumi!” ”Aku tidak mengerti!” ”Nanti kau pasti akan mengerti” Bulan telah berlalu…. Timbunan tanah itu retak lalu muncul tunas kecil yang berwarna hijau. Tunas itu terus tumbuh semakin besar dan terus membesar sampai menjadi pohon kecil yang indah dan rimbun. Waktu terus berlalu…. Pohon kecil itu kini menjadi pohon Badam yang sangat besar. Ketika musim sei tiba, pohon itu dipenuhi oleh bunga-bunga yang sangat cantik. Ia sungguh sangat indah… Aku dan saudara-saudaraku selalu bermain di bawah daun-daunnya yang rindang… lebah den kumbang-kumbang menghisap madu bunganya…. Burung-burung berkicai riang di atasnya, rumah kamipun tampak semakin indah karena keindahan pohon tersebut. Pada akhir musim panas, kami memetik buah Badam yang sangat banyak dan menikmatinya di sepanjang musim dingin. Aku teringat pada buah Badam kecil yang ditanam oleh ayahku sejak beberapa tahun yang lalu yang pada saat itu aku bertanya: ”Mengapa Ayah meletakkan buah Badan itu didalam tanah?l” ”Supaya kita bisa memperoleh buah Badam yang sangat banyak!” ”Darimana kita akan mendapatkannya?” ”Dari buah Badam ini” ”Bagaimana caranya?” ”Bertanyalah pada bumi!” Tetapi Saat ini aku mengerti…. Aku tidak akan pernah bertanya pada bumi, aku telah mengerti semuanya…. Kalaupun aku bertanya pada bumi, aku tidak akan pernah mendapatkan jawabanya…. Bumi hanya bisa memberi, ia tidak bisa berbicara. Sungguh, betapa mulianya engkau wahai bumi. Kami hanya memberimu satu buah Badam yang kecil tetapi kau memberi kami buah Badam yang besar dan sangat banyak…!!. لمعلمـــة الصغــــيرة Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Senin, 14 Desember 2009 07:00 رنّجرسُ الدرس.. أسرعَتِ التلميذاتُ إلى الصفّ، وجلسْنَ في المقاعد هادئاتٍ، ينتظرْنَ قدومَ المعلِّمَة.. كانت معلِّمةُ الصف، تناهزُ الخمسين من عمرها، ولكنها لا تزال حازمة، لا تتغاضى عن الشغب، ولا تسامحُ في التقصير، شعارها الجدُّ والنظام، في الدراسة، وفي الدوام، كأنها ساعة عاقلة. -لماذا تأخّرَتِ اليوم؟! قالت تلميذة: -المعلّماتُ مجتمعاتٌ في الإدارة -متى ينتهي الاجتماع؟ -لا ندري! فرحَتْ ليلى الصغيرة، وبدأَتْ تتململُ في مقعدها، تميلُ ذاتَ اليمين وذات الشمال، ولا تستقرُّ على حال.. إنها طفلة شقراء مرحة، ماهرة في التمثيل، وتقليد الآخرين، فنالت محبّةَ زميلاتها، بما لديها من دعابة ومزاح. انتهزَتْ ليلى الفرصة، وغادرت مقعدها.. وقفَتْ في مكان المعلِّمة، على المنصّة القريبة من السبّورة.. وضعَتْ على عينيها نظّارة، مثل نظارة معلمتها، وحنَتْ ظهرها قليلاً، ثم تنحنحتْ، وقالت تقلِّد المعلِّمة: -بناتي الطالبات!.. مَنْ تذكِّرني بدرسنا السابق؟ انجذبَتْ إليها العيونُ والقلوب، وارتفعَتْ عدّةُ أصابع.. قلبَتِ المعلّمة الصغيرة، شفتها السفلى، ثم هزّتْ رأسها وقالت بصوت راعش: -أريدُ أصابعَ أكثر.. كيف نأخذ درساً جديداً، وقد نسينا درسنا القديم؟! كانت التلميذات ينصتْنَ لها مسرورات، والإعجاب ظاهر على الوجوه والعيون. وفجأة.. تحوّلَتْ عنها العيون، وكسا الذعرُ الوجوه، وغطّتِ الكفوفُ الأفواه.. التفتَتْ ليلى، لتكشف الأمر، فأبصرتْ معلِّمتها، ذاتَ النظارة، واقفة في الباب! انعقد لسانها حيرة، واحمرَّ وجهها خجلاً، فأطرقَتْ رأسها، لا تدري ماذا تفعل.. مرّتْ لحظاتُ صمتٍ ثقيل، ثم أفلتَتْ ضحكاتٌ محبوسة، من هنا وهناك.. رفعَتْ ليلى رأسها، ونظرَتْ إلى معلِّمتها خلسة، فرأتها تبتسم! كانت ابتسامتها شمساً مشرقة، أضاءت نفسها المظلمة، وقشعَتْ عنها غيومَ الخوف والحزن.. عادت إليها شجاعتها، وقالت معتذرة: -أنا آسفة! -لا داعي إلى الأسف يا بنتي! -سامحيني على مافعلت. -لستُ عاتبةً عليكِ -هل أذهب إلى مقعدي؟ قالتِ المعلِّمة: -لن تذهبي إلا بشرط. -ما هو؟ -أن تنضمّي إلى فرقة التمثيل في المدرسة قالت ليلى فرحة: -موافقة! ضحكَتِ المعلِّمة، وقالت: -اذهبي الآن إلى مقعدك، أيتها المعلِّمة الصغيرة! أسرعَتْ ليلى إلى مقعدها، وهي تكاد لا تصدّق، غير أنها أصبحَتْ على ثقة تامة، أنّ المعلِّمة هي أُمّها الثانية! Guru Kecil Bel sekolah berdering….. murid-murid segera masuk ke kelas dan duduk diatas kursi mereka masing-masing dengan tenang sambil menunggu kedatangan guru mereka. Guru mereka berusia sekitar lima puluh tahun. Ia adalah guru yang tegas dan bijaksana. Tidak pernah mempermasalahkan kegaduhan mereka, juga selalu memaafkan kesalahan-kesalahan mereka. Julukannya di sekolah adalah guru yang disiplin dan teratur serta selalu tepat waktu. Seakan-akan ia adalab jam yang bisa berfikir. Tetapi mengapa ia terlambat hari ini? Salah satu murid berkata: ”Para guru sedang berkumpul di kantor”. ”Kapan mereka akan selesai?” ”Aku tidak tau!” Laila kecil merasa senang, tetapi ia mulai merasa bosan hanya duduk saja, bergerak ke kanan dan ke kiri, ia tidak bisa diam di tempatnya. Laila adalah gadis kecil berambut pirang yang selalu riang. Ia pandai berakting meniru gaya orang lain, den karena itulah iapun banyak disukai oleh teman-temannya. Laila mengambil kesempaten yang kosong itu. Ia meninggalkan tempat duduknya dan berdiri di tempat guru, di mimbar yang berada dekat dengan papan tulis. Ia mulai memandang dengan kedua matanya seperti cara gurunya memandang. Kemudian, ia sedikit membalikkan punggungnya dan berkata: ”Wahai semua murid, siapa yang bisa membantuku mengingat pelajaran kita yang telah lalu?” Semua mata tertarik untuk memperhatikannya dan beberapa jari terangkat ke atas….. Guru kecil itu berdecak sambil menggeleng-gelengkan kepalanya, dan dengan nada sedih ia berkata: ”Aku ingin lebih banyak lagi jari yang terangkat…! Bagaimana kita bisa melanjutkan kepelajaran kita yang baru, jika kita telah melupakan pelajaran yang kemarin?!’ Semua munid diam karena senang, den kekaguman jelas tergambar pada wajah dan mata mereka. Dan tiba-tiba… Mata mereka berpaling dari Laila, mereka tampak terkejut dan panik sambil menutup mulut dengan kedua tangan mereka. Laila menoleh untuk mengetahui apa yang terjadi, dan seketika itu ia melihat ada gurunya yang sedang berdiri di pintu!. Laila merasa sangat bingung, lidahnya kelu dan wajahnya menjadi sangat merah karena malu. Ia hanya menundukkan kepala, tak tau apa yang harus ia lakukan. Kemudian ia berjalan dangan sangat berlahan-lahan tanpa berkata sepatah katapun, kemudian meledaklah suara tawa yang sejak tadi tertahan dari segala penjuru. Laila mengangkat kepalanya sambil melirik secara diam-diam kearah gurunya, dan ia melihat gurunya tersenyum. Bagi Laila, senyuman itu bagaikan mentari yang terbit dipagi hari yang mampu menerangi kegelapan serta menghapus semua mendung kekhawatiran dan kesedihannya. Keberanian Laila mulai kembali dan dengan susah payah ia berkata: ”Aku sungguh menyesal”. ”Tidak perlu menyesal anakku”. ”Hukumlah aku atas apa yang teloh aku lakukan”. ”Aku tidak akan menyalahkanmu!”. ”Bolehkah aku kembali ke tempat dudukku?” Dan guru tersebut berkata: ”Aku tidak akan mengizinkanmu duduk kecuali dengan satu syarat” ”Apa syaratnya?’, tanya Laila. ”Syaratnya kau harus bergabung dalam kelompok teater sekolah” Dengan senang Laili menjawab: ”Saya bersedia!’ Guru tersebut tertawa dan berkata: ”Sekarang kembalilah ke tempat dudukmu wahai Guru Kecil..!” Laila kembali ke tempat duduknya dengan cepat, sekarang ia semakin yakin bahwa seorang guru adalah ibu kedua baginya. Menu Utama • Artikel • عربية • Profil • Materi Kuliah • Penelitian • Karya Ilmiah • Tips dan Motivasi • Download • Buku Tamu • Album Foto Bahasa Galeri Buku World Time Clock خَــوْخَــــة Ditulis oleh H.R. Taufiqurrochman, MA Jumat, 18 Desember 2009 07:00 غزوانطفلٌ صغير، في الرابعة من عمره، فيه صفة ذميمة، كثيراً ما أغضبَتْ أمّه.. -أتريدونَ معرفةَ هذهِ الصّفة؟ لن أبوحَ لكم بها، بعد قليل تكشفونها، عندما تعرفون، ما فعل غزوان اليوم، فقد كان جالساً، بجانب المدفأة، وبين يديه كتابٌ، يقلبُ صفحاته، ويتفرّجُ على صوره الملوّنة.. شاهدَ صورةَ خوخةٍ، نظر إليها طويلاً، ثم حمل كتابه، وذهب إلى أُمّهِ، وقال: -ما هذه؟ -خوخة. -كيف طعمها؟ -طيّبٌ لذيذ. قال غزوان: -أريدُ خوخة -في الشتاء، لا يوجد خوخٌ يا حبيبيّ -أريد خوخة. عندما يأتي الصيف، سأشتري لكَ خوخاً كثيراً. -أريد خوخة جلبَتِ الأُمُّ برتقالةً، أعطَتْها ابنها، وقالت: -هذه البرتقالة، أطيبُ من الخوخة. أكلَ غزوان البرتقالة، ثم ركض إلى أُمِّهِ، وقال لها: -أريد خوخة جلبَتْ له أُمّهُ، تفاحة حمراء، أعطتْه إياها، وقالت: -هذه التفاحة، أطيبُ من الخوخة. أكل غزوان التفاحة، ثم ركض إلى أُمِّهِ، وقال لها: -أريد خوخة. جلبَتْ له أُمّهُ، موزةً صفراء، أعطتْهُ إياها، وقالت: -هذه الموزة، أطيبُ من الخوخة. أكل غزوان الموزة، ولحس فمه بلسانه، ثم ركض إلى أمه، وقال لها: -أريد خوخة. ضاقَتِ الأُمّ به ذَرْعاً، وقالت غاضبة: -لا يوجد خوخ.. لا يوجد خوخ! -أريد خوخة. حارتِ الأُمُّ في أمرها، وعجزَتْ عن إرضاء ابنها، فتركته يبكي، وذهبت إلى عملها.. بعد وقت يسير.. انقطع البكاء! هرعتِ الأمُّ، لتعرف الأمر، فوجدَتْ غزوان، يغطُّ في النوم.. تنفّسَتِ الأُمُّ الصعداء، وجاءت بغطاء، فغطَّتْ به ابنها، ثم وقفَتْ على رأسه، ترنو إليه بحنان، فسمَعْتهُ يقول، وهو نائم: -أريد خوخة.. خوخة! Buah Plum Ghazwan adalah seorang anak kecil. Usianya baru empat tahun. Ia memiliki sifat yang sangat buruk dan sering membuat ibunya marah. Apakah kau ingin mengetahui bagaimana sifatnya itu? Aku akan segera menceritakannya, dan sebentar lagi, kau akan mengetahuinya. Engkau akan tau apa yang dilakukan oleh Ghozwan hari ini. Hari ini, Ghozwan duduk di dekat perapian, didepannya ada sebuah buku. Ia membolak balik hataman buku tersebut dan memperhatikan gambar yang berwarna warni. Ia melihat gambar “Buah Plum”. Setelah lama memperhatikannya, ia membawa bukunya dan pergi menemui ibunya kemudian berkata pada ibunya: ”Gambar apa ini, Bu?” ”Buah Plum!” ”Buah Plum? Seperti apa rasanya?” ”Enak dan lezat” Kemudian Ghozwan berkata: ”Aku ingin buah Plum!” ”Di musim dingin tidak ada buah Plum anakku.” ”Aku ingin buah Plum!” ”Jika musim panas telah tiba, ibu akan menbelikan buah Plum yang sangat banyak untukmu” ”Aku ingin buah Plum!” Ibunya mengambil buoh jeruk dan memberikannya kepada Ghozwan, seraya berkata, “Ini adalah buah jeruk, lebih enak daripada buah Plum!” Ghozwan memakan buah jeruk itu, kemudian berlari ke arah ibunya dan berkata: ‘Aku ingin buah Plum!”. Ibunya mengambil buah apel merah, kemudian memberikannya kepada Ghozwan dan berkata, “Ini adalah buah apel, lebih enak daripada buah plum”. Ghozwan memakan buah apel itu kemudian berlari ke arah ibunya dan berkata: “Aku ingin buoh Plum!”. Ibunya mengambil buah pisang dan memberikannya kepada Ghozwan, seraya berkata, “Ini adalah buah pisang, lebih enak daripada buab Plum” Ghozwan memakan buah pisang itu, kemudian ia berlari lagi ke arah ibunya dan berkata: “Aku ingin buah Plum!” Ibunya tidak tau lagi apa yang harus dilakukan. Lalu, dengan marah ibunya berkata, “Tidak ada buah Plum, tidak ada buah Plum!” ”Tapi aku ingin buah Plum!” Ibunya bingung dengan masalah kini dihadapinya. Ia tidak bisa membuat anaknya merasa puas. Kemudian, ia membiarkannya menangis dan kembali mengerjakan pekerjaannya. Setelah beberapa saat, tangisan Ghozwan berhenti. Dengan cepat, ibunya berjalan menghampiri anaknya untuk mengetahui keadaan Ghozwan. Ternyata, ia menemukan anaknya telah terlelap dalam tidur. Ia menarik nafas lega lalu mendekatinya untuk menyelimutinya. Ia membelai kepala anaknya dengan penuh kasih. Lalu, terdengar suara anaknya yang mengigau “Aku ingin buah Plum…! buah Plum….

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s


  • Mr WordPress: Hi, this is a comment.To delete a comment, just log in, and view the posts' comments, there you will have the option to edit or delete them.

Kategori

%d blogger menyukai ini: